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数学教研室简介

  基础教育学院数学教研室简介

基础教育学院数学教研室拥有一支年龄、职称结构合理,专、兼职结合的优秀教学团队。现有专职教师11人。其中副教授5人,讲师6人; 硕士以上学位10        人,多数教师具有双师素质。兼职教师近10人。教研室教师敬业爱生,团队意识极强,积极参与教学改革,在课程教学和课程改革中有很好的学生口碑和教学效果, 在日常教学和校外竞赛中取得了突出的成绩。 

数学教研室主要承担学院三年制法律专业以外各专业学生的数学课程教学。主讲高等数学、线性代数、经济数学、工程数学、概率统计、应用数学基础等主干课程以及3+2转籍辅导、专接本考试辅导、数学建模培训及竞赛辅导、北京市数学竞赛辅导以及数学建模、数学实验等选修课程的教学与教研工作。另外,兼职教学团队体现了我院优秀的校外学缘结构。他们有来自各高校的教学专家和来自企业的工程管理专家。校外专家有北京理工大学叶其孝教授、清华大学姜启源教授、北京交通大学李琦教授、北京师范大学黄海洋教授、北京航空航天大学李尚志教授等外聘指导专家,他们负责就各自擅长的领域对我校学生作重要的专题讲座,并对课程建设提出有价值的建议和对我们的数学整体教学给与及时的评价指导。另有来自北京仙岛新科技有限公司的王兆全董事长和华红技术总监都是有数学专业背景的电子技术领域和自动控制领域的高级工程师。在与企业深度合作及解决实际问题方面对教研室建设有着很多贡献。  

我院高职数学教学,十分重视数学的实践性、应用性。本课程通过案例引入、理论讲授、应用练习、建模与实验等方式方法,使学生掌握数学的基本知识、基本思想及常用的数学方法,使学生初步受到用数学方法解决实际问题的技能训练,逐步培养学生的理性思维及抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、较强的自学能力和应用数学解决实际问题的意识,提高学生的整体文化素质。为专业学习服务,并为学生可持续发展奠定良好基础。  

数学教研室教师在日常教学中坚持夯实基础,注重应用;为学生进一步深造及可持续发展奠定坚实的基础,为学生应用数学思想和方法解决实际问题提供数据搜集与处理的数学技术与方法。确立了质量、效益和发展三位一体的课程目标,体现基础性、实效性和应用性的课程功能,最终实现服务专业课、服务专业、为学生的可持续发展打好基础。  

多年来,教研室教师在抓好教学的同时,积极进行教育教学改革及科学研究2006-2007年,完成院《高等数学》优秀课程并获高等数学优秀课程二等奖;2007-2008年完成《初等数学》网络课程制作;2007-2008完成院级精品课程《高等数学》;2007-2008完成院级课改课题《高职高等数学课程改革与实践》 ;2005年立项的《高职数学导学与习题详解》系列教材获2008年北京市精品教材;2009-2010完成北京市《高职高等数学》精品课程。2011、3-2011、12完成院级课题五年制《应用数学基础》课程开发与实施;2012、12完成 院级高等数学网络课程;编写教材十多部,在广泛调研基础上构建了数学系统化的课程体系。教师发表论文数十篇并刊登在国内各类学术期刊上;主持完成市级精品课程一门,精品教材三部,获学院教学成果一等奖一项,二等奖多项。在信息化教学设计大赛中获国家一等奖一项,大学生创新项目获全国奖多项并在清华大学做15分钟项目设计汇报。  

    2004年我教研室开始对学生进行数学建模培训并组织学生参加全国数学建模竞赛,均取得优异的成绩。几年来我院学生数学建模竞赛中获全国一等奖3项,二等奖8项;北京市一、二等奖多项。2010年以来我院学生连续四次参加了北京市高职高专大学生数学竞赛。均获北京市优秀组织奖。参赛成绩、获奖人数是参赛学校中级别最高和总量最多的。  

未来与发展  

    教研室教师深刻理解学院走“内涵式、精品化”的发展道路,提高质量,强化特色。明确人才培养目标,深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。系统化设计数学课程体系、培养方案;组建由专业教师、行业企业技术专家和建模专家组成的课程研究开发团队,开发专业岗位实际需要的课程实践体系,将        实际生活、生产中的实际问题和先进计算技术等融入教学内容。利用先进信息技术,开发共享型教学资源。改革教学模式,进一步开发合理科学的评价体系,        调动学生学习积极性,提高教学效果。切实将学校的教学活动和企业的生产过程紧密结合,增强人才培养的针对性和灵活性。根据不同专业发展需求,精心设计        数学课,系统推进数学课程教学改革。注重教学质量的提高,进一步提高学生的综合素质和职业能力。