（一）以生为本，为学生做好督学、导学、助学服务。

1.引导学生适应学院线上教育的教学模式，督促学生按时完成各个教学环节和规定时间节点的学习任务。

2.经常登录微信群查询学生的学习情况，关心和帮助学习困难的学生，对工作较忙碌及自觉性较差的学生应在重点环节给予提醒和督促。

3.组织开展适合线上教育学生的学习交流活动，建立学习小组，促进互帮互学共同提高。

4.积极配合任课教师的线上教学工作，将学生情况第一时间传达到本人和家长，做好记录。

（二）上传下达，发挥桥梁纽带作用。

1.积极参加任课教师组织的线上培训，充分熟悉学院各个阶段教学工作要求，准确、及时地向学生传达。

2.密切关注班级学生动态，与学生保持充分的沟通，了解学生的需求，帮助学生解决在学期间遇到的各类问题，遇有特殊情况，及时与学院相关部门沟通。

3.开展好班级管理工作，加强学生干部队伍建设，引导学生开展自我管理与服务，引导学生开展班级活动，并及时收集问题、反馈问题，解决问题。

4.积极组织学生参与学校、学院层面的活动，促进学生与学院的沟通交流。

5.按照学校要求，每日监测班级所有学生体温（一天两次），认真做好每日班级学生健康报表，并将班级群、家长群询问记录截图，每日报送张炜处。班主任每日需与未返京或身体存在异常的学生及学生家长联系一次，掌握学生最新身体健康数据，如遇到特殊情况，第一时间上报学院。

                                                                                                                                                                                                                                                                           基础教育学院

 2020年2月22日