为全面总结贯通年级上半学期教育教学成果，深入分析期中考试情况，明确下一阶段的教学和学生管理目标，2025年11月20日基础教育学院针对贯通24级、25级学生的期中考试情况进行了教学分析和总结。会议由孙川副院长主持，全体教研室主任、贯通24、25年级班主任、授课教师和行政助理参加了会议。

11 月 19 日，基础教育学院副书记史伟组织各年级学生代表召开期中座谈会，旨在总结考试、梳理学习思路。20 日学院教师期中分析会上，王霁老师转达座谈会核心内容，为教师调整教学策略提供参考，搭建师生沟通桥梁。孙川副院长介绍考试情况，指出多科目均分及格显试题科学，首尾分差大反映学生差异。在学科分析环节，两年级各科目教师，对本次期中考试试卷进行了专项剖析，围绕试题难度、覆盖面、题型结构与能力考查指向等方面展开了深入研讨。在此基础上，教师们结合具体学情与得分数据，分享了包括课后笔记检查、鼓励式教学在内的多项实践经验。与会教师一致认为，后续应加强对错题的集中训练，优化手机管理机制，多措并举助力学生学业提升。

随后行政助理李佳齐、班主任李君老师分享班级管理经验，提出以定期班会、多样班级活动增强学生集体意识与学习积极性，强调班风学风对提分的重要性；同时强调加强家校沟通，及时掌握学生校外动态并提供精准帮助。

孙川副院长在总结时，充分肯定全体教师的辛勤付出与工作成效，要求构建良好师生关系、结合学情探教学改革、以教研室开展集体教研、考前针对性复习，还需教师与班主任、行政助理配合，落实立德树人。此次会议为学院后续课程改革、落实贯通培养提供了有力依据，对提升学生学业水平与综合素质具有重要意义。