《北京市人民政府关于表彰京师奖获奖个人和成果的决定》（京政发〔2026〕6号）近期发布，基础教育学院申报的2项成果荣获2025年北京市职业教育教学成果二等奖。

成果《“一核心三融通”高职院校工科类专业公共基础课教学改革实践》立足我国经济转型与产业升级背景，针对工科类专业人才培养的新要求，以“紧扣立德树人根本任务，突出工科特色”为核心，将“课程、实践、评价”三者融通整合，形成公共基础课与专业课、产业需求的横向协同，夯实学生全面成长成才基础，形成“一核心 三融通”的教学改革模式。

成果《“点线面体、引动践评”---高职数学赋能专业的教学改革与实践》聚焦数学素养与职业能力的协同发展，提出“厚基融专业，实践赋真功，严程精育人，强能铸素养”的改革理念，构建“案例点、资源线、教材面、课程体”的系统改革体系，通过“引动践评”将设计转化为课堂实施，最终形成顶层设计、课堂落地、实践延伸的闭环机制。

本次获奖的教学成果，凝聚了基础教育学院教师的教育教学心血，彰显了我院在公共基础课教学、学科交叉融合、课程建设、教学创新、学生竞赛等方面的成效，学院将以此次获奖为契机，继续落实立德树人根本任务，紧扣职业教育发展趋势，持续深化教育教学改革，优化课程供给，全面提升育人质量，为职业教育培养高素质技术技能人才贡献智慧与力量。