为丰富学生心理文化生活，积极认识自我、敞开心扉、抒发情绪、寄托情感，提高心理素质，基础教育学院于12月5日中午十二点半在匠心楼716成功举办“手绘我心，与「情」共舞”面具疗愈活动。指导老师智艳飞主持活动，23级、24级50多名贯通学生积极参与。

参加活动的同学们在活动时间内根据自己的内心世界，将自己的形象、情趣、想法等具象化表现在面具上，在面具上发挥创意，尽情涂鸦、彩绘，创作自己独特的风格。

贯通2409班张紫萱说：“在同学们聚精会神的创作后，一个个独特的面具便形成了。诞生于同学们画笔下的面具，简单的颜料跳动在白色的面具上，有的黑红相映，有的蓝粉相依，有的青绿相间，风格粗犷豪放者，细腻委婉者，大胆创新者，可谓应有尽有。经过大家的精心创作，面具似乎具备了某种情感和神态，仿佛透过面具可以看到创作者的悲喜。当一个人摘下面具的那刻起，美好的世界便已经向他招手，把他拥抱在爱的世界里。通过此次活动，同学们不仅体验到了绘画的乐趣，也在这轻松愉悦的氛围下治愈了自己的坏情绪，无形中释放了学业压力。画其所画，抒其所思。在心理学上，有一种疗法叫做面具疗法。在熙熙攘摸的繁杂世界，希望每一位同学都能够摘下面具，勇敢做自己，向梦想中的自己奋力奔跑，绽放绚烂色彩！”

贯通2307班纪欣佑说：“这次活动的面具制作使我有很大感触。我更加清晰认识了我自己，我自己是个什么样的人，自己有哪些优缺点，通过活动，我将具象化的自己描摹了出来。我认为我是一个较活泼的女孩，所以我的面具加入了多种色彩，我心情较稳定，开朗，所以我画了一道彩虹，但我又有些敏感，别人的一些无意之举可能会伤害到我，所以我画了红色又带有玫瑰花的眼泪…最终，我的面具做好了。在活动中，我还学会了如何与他人交流与相处，学会了团结协作，与他们分享画画的经验与创作的灵感。希望在今后的生活中，我会坚守初心，不忘却今天的自己，会调节自己的情绪，继续做一个活泼可受，自信勇敢的女孩。”

此次面具疗愈活动，是基础教育学院在心理健康教育方面的一次尝试。学院不仅注重培养学生的文化知识，更致力于培养学生们健康的心理品质。活动指导老师智艳飞说：“面具可以作为艺术性表达载体，创作出生动有趣、充满想象力的艺术作品，也可以展现出每个学生的风采，并在创作过程中探索自我，表达自我，获得新的自我认知。”此次面具绘画活动，不仅丰富了贯通学生的课余生活，更让他们在绘画创作中找到了乐趣，感受到了不一样的精彩。