撰稿：姜艳

在11月22日至25日举行的“第十届全国大学生物理实验竞赛（创新）”决赛中，我校获全国物理实验竞赛，国家级三等奖一项。参赛学生：贯通22级万睿（工程测量），21级张冰涵（机电一体化），指导教师：基础教育学院-物理教研室：姜艳、郭彦省。

图1:“全国大学生物理实验竞赛”命题类获奖名单截图

“全国大学生物理实验竞赛（创新）”于2020年起就被教育部列入《全国普通高校学科竞赛排行榜白名单榜单》，是物理学类学科竞赛中影响力最大的赛事之一，也是物理实验类的国家级赛事。本届比赛共有来自全国667所高校、2755支队伍、15715名师生报名参赛，亦是开赛以来参赛人数和规模最大的一次。大赛采取“预选赛、晋级赛、决赛”的赛制，经过PPT汇报介绍、实物实验演示、提问答辩等环节的激烈角逐，评委从作品选题的“新颖性、创新性、教学价值及创新功能”等方面，进行最后的综合评比。

图2:“全国大学生物理实验竞赛”决赛现场

我校获奖作品组别为命题类5，从获奖名单中显示，全国参赛此题目的高职类学校中，我校排名第三，且为北京赛区高职类唯一获奖学校。比赛过程需要和全国本科高校同台竞技，竞争异常激烈，但我校师生不畏艰难，勇于挑战，连续数月打磨作品，多次交流研讨，最终取得可喜成果。

图3:比赛作品磁屏蔽仿真截图

近年来，物理学科教学不断尝试多种教学改革方式，例如构建多层次实验课程体系，开设跨学科实验研究，尝试将物理实验与化学、生物、计算机等多个学科相结合，培养学生跨学科思维和创新能力；引入信息化教学手段，利用虚拟现实仿真平台等信息技术，实现实验教学资源的共享，提高实验教学质量；拓展探究性实验内容：鼓励学生参与实验竞赛项目设计，培养学生的创新意识和动手能力。

图4.学生实验照片

基础教育学院一直秉持以赛促教、以赛促学的理念，高度重视理实结合、多学科交叉融合的教学改革，着重培养学生的创新思维与实践动手能力。学院将持续奋进，力求在学校创新人才培养方面贡献更为卓越、更为丰富的成果。