公共英语以立德树人为根本任务，遵循我校“高端化、精品化、信息化、国际化”的办学理念，服务国家和北京重大发展战略,旨在培养高端技术技能人才。

公共英语教研室现有27名专职教师，校内兼职教师2名；外聘教师11名，美籍外教1名，共41名教师。承担着全校公共外语课程，包括3年制高职英语、5年制实用英语、7年制贯通基础阶段英语、高职阶段英语、3+2英语等5大类全校公共英语必修课及语言文化类选修课。有以下特色：

1落实立德树人的根本任务，英语课程思政贯穿于全部教学环节

本课程通过搭建课程思政理论和实践框架，“一体两翼三段四步”来实现公共英语与课程思政自然融合，以学生为主体，注重英语核心素养和思政素养培养，以“学-思-践”三段式课程思政教学模式螺旋上升，“分析-设计-实施-升华”四步使课程思政贯穿英语教学，达到润物细无声的效果。

2着力培养高职英语学科核心素养

着力培养高职英语学科核心素养，培养学生在日常生活、学习和工作场景中能比较顺利地进行英语听说读写的能力，包括但不限于典型工作任务中用英语沟通的能力；提升学生思维品质，包括批判性思维和多元思维品质；提高学生跨文化交际能力，加强多元文化意识与中国文化意识；培养学生自主学习的能力，提升学生元认知策略、语言学习策略与情感态度策略等。

3加强英语暑期实践课程设计，推动课程综合化实施

贯通培养中，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。

开展基于实地游览、现场体验的语言学习活动，延伸与创造性地应用课堂学习的知识与技能，有效培养学生与人沟通、自我管控、团队合作、家国情怀、总结反思等综合能力，对课堂学习进行有益补充，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，推动英语课程改革。

4.满足学生的个性化需求，加强多语种建设，服务国家战略

为了满足学生的个性化需求、体现国际化的办学理念，服务国家“一带一路”走出去的办学战略。部分专业开设了日语课程，在全校开设了法语文化与基础会话、专升本英语等7门选修课，并进行了法语教材的编写与出版。

教师们积极参与“中文+职业教育”培训，已有十名英语教师取得对外汉语教学证书，并参与来华留学生汉语教学。

各级各类英语比赛学生喜获佳绩，在全国英语口语、写作、演讲中不断取得突破，获得全国一等奖，北京市特等奖的好成绩。教师团队在信息化教学比赛、微课比赛、最美课堂等大赛中获得全国一等奖3项，北京市一等奖5项、校级多项等优异成绩。多个科研项目在北京市、校内获奖，公开发表一百多篇论文，主编并出版多部教材。获得全国第一届外语教学成果一等奖、二等奖各一项，全校教学成果一等奖两项。2021年成功入选“全国课程思政示范课程、教学名师和团队”。顺利完成洛阳职业学院十多位跟岗教师的研修培养工作，影响力在全国不断加大。

今后将继续主动作为，与大国工匠、企业人员沟通、合作，积极参加业务培训，探索人工智能赋能外语教学的实践，进行服务专业的教学改革，为职业本科的学生开发优质的外语课程，进一步做好英语学科建设，在新一轮“双高”建设中贡献力量。